Emplois conseiller numérique h f (Sint-Gillis)

Appel à candidature interne et externe dans le cadre d'une mission d’un an potentiellement reconductible.

Cet appel à candidature porte sur un poste de conseiller en valorisation des acquis de l’expérience au sens des articles 67 et 119 du Décret Paysage (2013).

Par souci de lisibilité, la forme masculine est utilisée dans ce document. L’emploi des termes masculins est épicène.

Contexte

Le Service Accompagnement des étudiants compte actuellement 22 personnes, rassemblées autour de cinq missions : l’accompagnement des besoins spécifiques ; l’aide à la réussite ; la valorisation des acquis de l’expérience (professionnelle ou personnelle) ; l’orientation ; l’accompagnement « All students ». Réunies au sein d’un même service, ces cinq missions, portées chacune par une coordinatrice et des conseillers spécifiques, entretiennent entre elles et avec les secteurs des collaborations étroites qui favorisent l’accompagnement collectif ou individuel étudiant, dans une perspective inclusive, respectueuse de la singularité des parcours et des profils de tous les étudiants.

Depuis la rentrée 2011-2012, la Haute École accompagne ainsi les candidats souhaitant bénéficier d’une valorisation de leurs acquis de l’expérience (VAE), que cette expérience soit professionnelle ou personnelle.

Dans le cadre de leurs missions, les conseillers VAE participent aussi activement à la professionnalisation de ce métier dans l’enseignement supérieur.

Mission

Le conseiller VAE sera rattaché au Service Accompagnement des étudiants (SAE).

Dans le cadre de sa mission, en référence à la carte conceptuelle VAE VINCI, il :

• Assurera l’accompagnement des demandes de VAE : procédure VAE et communication à l’égard des candidats VAE (avec notamment la participation aux séances d’information auxquelles la VAE doit être présente) ;
• Travaillera en synergie interne avec les différents secteurs et services VINCI ;
• Développera des synergies externes au service de la VAE (employeurs, opérateurs d’insertion socio-professionnels, réseaux professionnels, autres établissements d’enseignement supérieur) ;
• S’impliquera dans la professionnalisation du métier de conseiller VAE (faire partie et s’impliquer dans les communautés de pratiques/réseaux/commissions centrées adultes en reprise d’études ou VAE ; utiliser les outils VAE VINCI ; respecter la mission décrétale ; contribuer à l’identité de conseiller VAE VINCI…) ;
• Veillera au développement de l’évaluation visant l’amélioration et le suivi du processus d’accompagnement des candidats VAE.

Titre requis

• Niveau bachelier ou master ;
• Certification dans l’accompagnement du public des adultes en reprise d’études.

Compétences générales

• Capacités relationnelles, communicationnelles et rédactionnelles ;
• Compétences pour la collaboration en équipe ;
• Aisance dans l’utilisation d’outils numériques et dans la suite Office 365.

Expériences, connaissances et compétences spécifiques à la fonction

Expérience dans l’accompagnement du public des adultes en reprise d’études (ARE), et particulièrement de ceux souhaitant s’inscrire dans l’enseignement supérieur en FWB ;

• Connaissances ou expériences en matière de VAE (ou volonté de développer une expertise en la matière) ;
• Bonne connaissance de l’ensemble des programmes d’études et des départements de la Haute École ;
• Bonne connaissance du paysage de l’enseignement supérieur en FWB ainsi que de l’offre des différents organismes de formation (promotion sociale, universités, hautes écoles, hautes écoles supérieures des arts…) ;
• Connaissance des enjeux actuels en matière de Long life Learning dans l’enseignement supérieur ;
• La connaissance des dispositifs de formation dans l’enseignement supérieur hors FWB est un plus ;
• Dans le cadre du présent appel, une bonne connaissance des secteurs techniques et santé VINCI sera un plus.

Qualités requises

• Alignement avec la vision développée par le Service Accompagnement des étudiants (SAE) en matière d’approche inclusive dans les apprentissages et partage de son objectif opérationnel en lien avec le Plan stratégique de la Haute École pour 2022-2025 (« Soutenir une approche inclusive axée sur l'accompagnement étudiant dans les apprentissages et viser une plus grande reconnaissance de la diversité des parcours ») ;
• Capacité à travailler en équipe, dans un environnement multipartenarial ;
• Polyvalent et flexible (charge fluctuante pendant l’année académique avec charge plus importante de mai à septembre) ;
• Ajustement à la diversité des publics, écoute active et bienveillance, empathie, discrétion ;
• Capacité à travailler de manière autonome et sens des responsabilités ;
• Proactivité et goût pour les démarches innovantes.

Autres précisions